Morphologische Aufleitung: Unterschied zwischen den Versionen
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:erklären, verständlich machen | :erklären, verständlich machen | ||
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:„Ich sage nicht ''Geografie des Mondes'', sondern ''Selenografie'', damit Pedanten nichts zu pedieren haben.“ (Frei nach [https://twitter.com/derwahremawa/status/1416050670445137926 Matthias Warkus].) | |||
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:Bildung zur Schau stellen | |||
;gläubigen | |||
:Kredit geben | |||
== ''Ge- -e'' == | |||
;treiden | |||
:sprießen, wachsen, Früchte tragen | |||
:„Was treidt denn da?“ | |||
[[Kategorie:Wortschatz]] |
Version vom 14. Juli 2022, 17:25 Uhr
Diese Seite ist im Geiste Partizipation ähnlich. Doch interpretieren wir hier nicht Adjektive als Partizipien dann neu zu erfindender oder wiederzubelebender Verben, sondern alle möglichen morphologisch komplexen Wörter A als von einem Wort B einer anderen Wortart abgelitten, das dann erfunden oder wiederbeleben oder hier verzinchen wird. Die Überschriften verweisen auf das Suffix, als durch das B aus A hervorgegangen gedacht wird.
-abel, -ibel
- ministrieren
- sich als Kandidat für ein Ministeramt als geeignet erweisen
- plausieren
- erklären, verständlich machen
-ant
- pedieren
- „Ich sage nicht Geografie des Mondes, sondern Selenografie, damit Pedanten nichts zu pedieren haben.“ (Frei nach Matthias Warkus.)
-er
- bildungshuben
- Bildung zur Schau stellen
- gläubigen
- Kredit geben
Ge- -e
- treiden
- sprießen, wachsen, Früchte tragen
- „Was treidt denn da?“